Skip to content

1ere S SVT : cours, TP, programme, exercices

Chers élèves, chers parents, chers visiteurs

Notre formation initiale, nos années d’enseignement antérieures et des expériences en pays anglo-saxon nous ont conduit à orienter notre enseignement vers ce qui est appelé la  » classe inversée » (suivre le lien pour des informations générales sur le concept).

On peut voir la conférence de M. Lebrun sur les MOOCs et la classe inversée sur YouTube.

Elle s’adapte particulièrement à notre enseignement scientifique. Le but est de réserver au temps de classe ce que les élèves ne peuvent pas faire à la maison : manipuler, travailler en groupe, acquérir de l’autonomie, pratiquer la démarche scientifique.
Le professeur peut alors se consacrer à l’accompagnement individuel des élèves (aide personnalisée, corrections, évaluations).
A l’inverse, l’acquisition des connaissances se fait à la maison, avant la séance, via les outils numériques usuels (accès Internet requis).

legendesplan-de-travail-1eres

Le contenu de ce site est donc orienté vers ce but. Vous y trouverez :
•l’ensemble des cours de SVT de Mme Marquet et M. Viora, téléchargeables au format .pdf
•chaque séance avec le cours et les ressources proposées dans le cadre de la classe inversée.
•des liens vers d’autres ressources utiles en S.V.T.

Ces pages sont le support écrit des activités et travaux pratiques réalisés en classe. Elles doivent être consultées avant chaque séance pour préparer le travail en classe.

Par ailleurs, elles permettent aux élèves absents de retrouver ce qui leur manque, aux élèves curieux d’aller plus loin dans leur travail.

Les séances de classe sont consacrées à la pratique scientifique (conception de protocoles, réalisation de manipulations, communication des acquis, résolution de problèmes scientifiques), à la correction des exercices, à l’évaluation des acquis.

Que ce site soit pour vous un outil de travail : compléter votre cours, revoir des vidéos ou des images en couleurs, télécharger les documents utiles lorsque vous êtes absents. En particulier, une fiche méthodologique rappelant comment il faut analyser un document en SVT.

Nous vous souhaitons une excellente année de Première.

Virginie Marquet – Pierre Viora

virginie.marquet@lyceefrancais.at

pierre.viora@lyceefrancais.at

Capacités et attitudes développées tout au long du programme

  • Pratiquer une démarche scientifique (observer, questionner, formuler une hypothèse, expérimenter, raisonner avec rigueur, modéliser).
  • Recenser, extraire et organiser des informations.
  • Comprendre le lien entre les phénomènes naturels et le langage mathématique.
  • Manipuler et expérimenter.
  • Comprendre qu’un effet peut avoir plusieurs causes.
  • Exprimer et exploiter des résultats, à l’écrit, à l’oral, en utilisant les technologies de l’information et de la communication.
  • Communiquer dans un langage scientifiquement approprié : oral, écrit, graphique, numérique.
  • Percevoir le lien entre sciences et techniques.
  • Manifester sens de l’observation, curiosité, esprit critique.
  • Montrer de l’intérêt pour les progrès scientifiques et techniques.
  • Être conscient de sa responsabilité face à l’environnement, la santé, le monde vivant.
  • Avoir une bonne maîtrise de son corps.
  • Être conscient de l’existence d’implications éthiques de la science.
  • Respecter les règles de sécurité.
  • Comprendre la nature provisoire, en devenir, du savoir scientifique.
  • Être capable d’attitude critique face aux ressources documentaires.
  • Manifester de l’intérêt pour la vie publique et les grands enjeux de la société.
  • Savoir choisir un parcours de formation.

 

Mentions légales

Les textes de ce site sont sous licence CC-BY-NC-SA (Creative Commons avec autorisation d’utilisation sous condition d’attribution de paternité, d’usage non commercial, et de conditions de partage identiques aux initiales). En clair : soyez libres d’utiliser ces textes comme bon vous semble à partir du moment où vous mentionnez leur source, vous ne les vendez pas, et vous vous engagez à les partager sous ces mêmes conditions.Si vous souhaitez utiliser les textes de ce site dans d’autres conditions, veuillez nous contacter.